十堰致遠(yuǎn)教育:楊潔,如何進(jìn)行責(zé)任感教育
日期:2018-11-26 閱讀:1788《現(xiàn)代漢語詞典》中關(guān)于“責(zé)任感”的解釋是:“自覺地把分內(nèi)的事做好的心情”。我們現(xiàn)在都要為實(shí)現(xiàn)“中國夢”而奮斗,需要每個(gè)人都能堅(jiān)持這種“自覺性”。然而這種真正的“自覺”需要從青少年時(shí)期就開始培養(yǎng)。因此,實(shí)現(xiàn)“中國夢”的偉大目標(biāo)給廣大教育工作者提出一個(gè)新課題:如何對學(xué)生進(jìn)行責(zé)任感教育?最近,筆者參加了全國首場在北京25中舉行的“大德興邦,16歲公民責(zé)任感教育活動(dòng)”,該活動(dòng)對于責(zé)任感教育具有重要的示范和引領(lǐng)作用。
如今,從小學(xué)入學(xué)至高中畢業(yè)的12年中,教師與家長都可以在不同時(shí)期對學(xué)生進(jìn)行責(zé)任感教育。然而哪一種形式的責(zé)任感教育更能讓學(xué)生記憶深刻,并影響他們的一生?16歲是人生重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),也是對廣大青少年進(jìn)行法制教育、道德教育、成才教育的最佳時(shí)間。作為中學(xué)教育工作者,組織開展有關(guān)責(zé)任感的教育活動(dòng),也是一種重要的“責(zé)任”。
這次活動(dòng)是以有關(guān)法律為依據(jù),針對16歲人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)策劃的中學(xué)生德育活動(dòng),也是針對青少年責(zé)任感設(shè)計(jì)的主題教育活動(dòng)。活動(dòng)現(xiàn)場兩側(cè)懸掛5條條幅,條幅上半部分均為國徽圖案,下半部分為我國《刑法》、《民法通則》、《勞動(dòng)法》、《身份證法》、《未成年人保護(hù)法》等法律條款。活動(dòng)開場的集體詩朗誦《中國夢》,為“大德興邦”主題揭牌。家長代表分別從德智體不同方面表達(dá)希望,并向?qū)W生代表授予16歲公民勵(lì)志旗。
本活動(dòng)反響很大,受到廣泛關(guān)注,不僅在于其針對性和創(chuàng)新性,還因其具有真正的普遍性和可持續(xù)性。近年來各種媒體報(bào)道的青少年自殺、未成年人犯罪,乃至子女虐待父母的案例,令人震驚。一個(gè)人如果對自己都不負(fù)責(zé)任,還能對家庭與社會(huì)負(fù)責(zé)任嗎?如果對父母都不能盡一份孝心,還能報(bào)效國家嗎?此活動(dòng)以法制教育為依據(jù),以孝德教育為基礎(chǔ),讓每個(gè)人都樹立真正的責(zé)任感。
當(dāng)然,任何人的責(zé)任都是多層次、多方面的。周恩來總理16歲時(shí)在《一生之計(jì)在于勤論》中指出:“欲籌一生之計(jì)劃,舍求學(xué)其無從?!弊鳛橐幻麑W(xué)生,在校內(nèi)要努力學(xué)習(xí)知識(shí),遵守學(xué)校紀(jì)律;在家里要孝敬父母;在校外要遵守社會(huì)公德,從而培養(yǎng)和樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。而此次活動(dòng)也涉及很多內(nèi)容,依據(jù)相關(guān)法律條款對學(xué)生進(jìn)行法制教育,重溫父母恩德,向父母宣誓,頒發(fā)宣誓證書,對學(xué)生進(jìn)行感恩教育和傳統(tǒng)美德教育,介紹當(dāng)代偉人16歲時(shí)的事例對學(xué)生進(jìn)行教育,“志愿服務(wù)”對學(xué)生進(jìn)行愛國教育……現(xiàn)實(shí)中有的學(xué)生在學(xué)習(xí)上很優(yōu)秀,但在思想上不健全,甚至做出違法犯罪的事情,對此,我們必須認(rèn)識(shí)到:對學(xué)生進(jìn)行責(zé)任感教育這項(xiàng)重任,任何一方面有所欠缺都可能導(dǎo)致整個(gè)教育功虧一簣。
在本次活動(dòng)中,學(xué)生代表現(xiàn)場宣讀并展示了以“責(zé)任筑正道,奮斗出英才”為題的感言橫幅。緊接著的是寫有孔子、孟子等10位歷史人物關(guān)于孝道、美德和愛國的名言。其中班固說:“國而忘家,公而忘私?!狈吨傺驼f:“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂。”陸游說:“位卑未敢忘憂國?!鳖櫻孜湔f:“天下興亡,匹夫有責(zé)?!被顒?dòng)發(fā)起者將這些“名言”置于“責(zé)任筑正道,奮斗出英才”的后面,其含義是:這些“名言”代表著傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)美德和愛國精神,而成為廣大青少年責(zé)任感與奮斗力的源泉和基礎(chǔ)。為民族獻(xiàn)身,為國家負(fù)責(zé),這是中華民族的傳統(tǒng)精神,繼承和弘揚(yáng)這種精神是我們一代又一代的責(zé)任。此項(xiàng)內(nèi)容不僅強(qiáng)化了在感言中責(zé)任感和奮斗力的重要內(nèi)涵,而且增強(qiáng)了本活動(dòng)對傳統(tǒng)美德、傳統(tǒng)精神的體現(xiàn)和弘揚(yáng)。
16歲是人生的花季,更是夢的季節(jié)。而“責(zé)任”是人生的土壤和陽光,責(zé)任感是青春之夢的核心和主旋律?!爸袊鴫簟笔菄业膲簟⒚褡宓膲?,也是包括廣大青年在內(nèi)的每一個(gè)中國人的夢?!暗闷浯笳呖梢约嫫湫 ?,只有把人生理想融入國家和民族命運(yùn)中,才能最終成就一番事業(yè)。樹立人生理想需要自身有強(qiáng)烈的責(zé)任感,更需要有一種對國家和民族負(fù)責(zé)的責(zé)任感。梁啟超曾說:“人生于天地之間,各有責(zé)任?!闭且?yàn)槲覀兠總€(gè)人生來便有不同的使命與職責(zé),我們才更需要責(zé)任感教育。而“大德興邦,16歲公民責(zé)任感教育”活動(dòng)的策劃和開展,加強(qiáng)了廣大青少年樹立責(zé)任感的意識(shí),為其實(shí)現(xiàn)“中國夢”傳遞了正能量。
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